Pengaruh Penggunaan Metode Question Student Have Berbasis Critical Pedagogy Dalam Pembelajaran Sejarah Terhadap Kemampuan Berpikir Historis Siswa Kelas X IPS 2 Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar Pontianak

Devi, Devi (2023) Pengaruh Penggunaan Metode Question Student Have Berbasis Critical Pedagogy Dalam Pembelajaran Sejarah Terhadap Kemampuan Berpikir Historis Siswa Kelas X IPS 2 Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar Pontianak. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F1231161041.pdf - Published Version Download (176kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F1231161041.pdf - Published Version Download (459kB)
	Text (Surat Pernyataan) SP_F1231161041.pdf - Published Version Download (214kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F1231161041.pdf - Published Version Download (278kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F1231161041.pdf - Published Version Download (196kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F1231161041.pdf - Published Version Download (287kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F1231161041.pdf - Published Version Download (196kB)
	Text (Bab I) Bab1_F1231161041.pdf - Published Version Download (248kB)
	Text (Bab II) Bab2_F1231161041.pdf - Published Version Download (294kB)
	Text (Bab III) Bab3_F1231161041.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (504kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F1231161041.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (599kB)
	Text (Bab V) Bab5_F1231161041.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (238kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_F1231161041.pdf - Published Version Download (239kB)
	Text (Lampiran) Lamp_F1231161041.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (F1231161041_DEVI) F1231161041_DEVI.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan Metode Question Student Have terhadap kemampuan berpikir historis siswa pada Mata Pelajaran Sejarah kelas X IPS 2 Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar Pontianak. Dalam penelitian tersebut menggunakan Experimental design dengan rancangan quasi experimental design pre-test – post-test control group design. Populasi dalam penilitian adalah 52 peserta didik. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian tersebutialah berupa catatan, pedoman wawancara, serta tes kemampuan berpikir historis yaitu pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari sebelum diberikan perlakuan bahwa nilai peserta didik sangat rendah dan masih dibawah KKM. Sedangkan setelah menggunakan metode Question Student Have berbasis Critical Pedagogy terdapat adanya peningkatan nilai dari rata 68,03 menjadi 75,19. Dengan menggunakan hitungan rumus Effect Size Cohen didapatkanlah hasil nilai 2,0713 dengan kategori tinggi. Maka dari itu dengan menggunakan metode question student have berbasis critical pedagogy pada pembelajaran sejarah terlihat bahwa terdapat adanya pengaruh dan meningkatkan kemampuan berpikir historis siswa kelas X IPS 2 Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar Pontianak.

Actions (login required)

View Item