Pemahaman Konsep Pada Materi Fungsi Eksponensial Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Di Sma Negeri 1 Sungai Raya

Wijayanti, Rini (2022) Pemahaman Konsep Pada Materi Fungsi Eksponensial Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Di Sma Negeri 1 Sungai Raya. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F1041161059.pdf - Published Version Download (197kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F1041161059.pdf - Published Version Download (357kB)
	Text (Surat Pernyataan) SP_F1041161059.pdf - Published Version Download (283kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F1041161059.pdf - Published Version Download (182kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F1041161059.pdf - Published Version Download (399kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F1041161059.pdf - Published Version Download (376kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F1041161059.pdf - Published Version Download (196kB)
	Text (Bab I) Bab1_F1041161059.pdf - Published Version Download (463kB)
	Text (Bab II) Bab2_F1041161059.pdf - Published Version Download (381kB)
	Text (Bab III) Bab3_F1041161059.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (369kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F1041161059.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (Bab V) Bab5_F1041161059.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (182kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_F1041161059.pdf - Published Version Download (307kB)
	Text (Lampiran) Lamp_F1041161059.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)
	Text (F1041161059_RINI WIJAYANTI) F1041161059_RINI WIJAYANTI.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Salah satu pemahaman konsep adalah pada materi fungsi eksponensial. Pemahaman terhadap suatu konsep diperoleh dari proses belajar, di dalam mengikuti proses belajar mengajar setiap siswa memiliki karakteristik gaya belajar yang berbeda beda. Pemahaman konsep dapat ditingkatkan apabila siswa maupun guru mengenali gaya belajar yang digunakan masing-masing siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman konsep pada materi fungsi eksponensial ditinjau dari gaya belajar siswa di SMA. Metode dari penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Instrument yang digunakan terdiri dari angket gaya belajar, tes pemahaman konsep, dan pedoman wawancara. Subjek dari penelitian ini adalah sembilan orang siswa kelas X MIA 1 di SMA Negeri 1 Sungai Raya. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Subjek dengan gaya belajar auditori dan kinestetik memiliki kemampuan pemahaman konsep konsep lebih baik dibanding subjek dengan gaya belajar visual. Subjek dengan gaya belajar visual mampu memenuhi dua indikator pemahaman konsep, subjek dengan gaya belajar auditorial mampu memenuhi tiga indikator pemahaman konsep, dan subjek dengan gaya belajar kinestetik mampu memenuhi tiga indikator pemahaman konsep.

Actions (login required)

View Item