Indriyani, Meili Dwi (2023) Meta-Analisis Pengaruh Model Flipped Classroom Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika Sma. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.
![[img]](http://36.95.239.66/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
Cover_F1051181008.pdf - Published Version Download (113kB) |
|
Text (Yuridis)
Yuridis_F1051181008.pdf - Published Version Download (386kB) |
|
Text (Surat Pernyataan)
SP_F1051181008.pdf - Published Version Download (158kB) |
|
Text (Abstrak)
Abstrak_F1051181008.pdf - Published Version Download (287kB) |
|
Text (Kata Pengantar)
Kapeng_F1051181008.pdf - Published Version Download (96kB) |
|
Text (Daftar Isi)
Dafis_F1051181008.pdf - Published Version Download (78kB) |
|
Text (Daftar Lain)
Daflain_F1051181008.pdf - Published Version Download (80kB) |
|
Text (Bab I)
Bab1_F1051181008.pdf - Published Version Download (159kB) |
|
Text (Bab II)
Bab2_F1051181008.pdf - Published Version Download (199kB) |
|
Text (Bab III)
Bab3_F1051181008.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (170kB) |
|
Text (Bab IV)
Bab4_F1051181008.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (227kB) |
|
Text (Bab V)
Bab5_F1051181008.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (109kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Dapus_F1051181008.pdf - Published Version Download (144kB) |
|
Text (Lampiran)
Lamp_F1051181008.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
|
Text (F1051181008_MEILI DWI INDRIYANI)
F1051181008_MEILI DWI INDRIYANI.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
Teknik meta-analisis merupakan metode statistik yang menggabungkan hasil kuantitatif dari beberapa penelitian sejenis untuk menghasilkan rangkuman secara keseluruhan atas pengetahuan empiris pada topik tertentu berupa kesimpulan beberapa hasil penelitian dengan menghitung besar pengaruh (effect size) dari masing-masing penelitian (Dwi, Festiyed, & Asrizal, 2019). Terdapat penelitian meta analisis tentang flipped classroom seperti yang dilakukan oleh Ismet Basuki dan Mohammad Rizal Ashari (2021), berdasarkan studi literatur dan meta analisis yang telah dilakukan dari 8 jurnal, pembelajaran aktif dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik model pembelajaran flipped classroom.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||
| Subjects: | 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus | ||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika S1 | ||||||
| Depositing User: | Sri Yulihartini | ||||||
| Date Deposited: | 10 Mar 2025 02:57 | ||||||
| Last Modified: | 10 Mar 2025 02:57 | ||||||
| URI: | http://36.95.239.66/id/eprint/2242 |
Actions (login required)
 |
View Item |
