Strategi Guru Untuk Menanamkan Nilai Kejujuran Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Kelas A Tk Al- Adabiy Kota Pontianak

Adinda, Nur Fadilla (2023) Strategi Guru Untuk Menanamkan Nilai Kejujuran Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Kelas A Tk Al- Adabiy Kota Pontianak. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab I) Cover-Bab1_F1121191036.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (F1121191036_ADINDA NUR FADILLA) F1121191036_ADINDA NUR FADILLA.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru untuk menanamkan nilai kejujuran pada anak usia 4-5 tahun di kelas a TK Al-Adabiy Kota Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan betuk penelitian kualitatif. Penelitian ini berfokus pada strategi guru untuk menanamkan nilai kejujuran pada anak mencakup strategi guru dalam merencanakan dan menerapkan pembelajaran untuk menanamkan nilai kejujuran, serta faktor pendorong dan faktor penghambat guru dalam menanamkan nilai kejujuran pada anak. Pemerolehan data dalam penelitian ini dikumpulkan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan perencanaan yang dilakukan yaitu guru menyusun rencana pembelajaran yang didalamnya mencakup aktivitas yang dapat mengembangkan nilai kejujuran dan menyiapkan media yang dapat menunjang nilai-nilai kejujuran sesuai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Pada tahap pelaksanaan guru menerapkan nilai-nilai kejujuran melalui kegiatan pembelajaran, melalui kegiatan pendukung berupa sholat duha berjamaan di sekolah, peringatan hari-hari besar Islam, dan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran serta melalui beberapa metode lain, yaitu metode keteladanan dan metode memberikan nasihat. Terdapat beberapa faktor pendukung guru dalam menanamkan nilai kejujuran pada anak yaitu Kesadaran akan pentingnya kejujuran yaitu tanggung jawab pendidikan, contoh teladan, perasaan tanggung jawab social, hasrat untuk membentuk karakter anak didik, hubungan dengan orang tua anak didik. Adapun faktor penghambat penanaman nilai kejujuran yaitu kurangnya pelatihan yang cukup dan efektif untuk mengajar dan menanamkan nilai kejujuran.

Actions (login required)

View Item