Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Example Non-Example Berbantuan Media Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas III SDN 06 Pontianak Selatan

Kemal, Darussalam (2025) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Example Non-Example Berbantuan Media Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas III SDN 06 Pontianak Selatan. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab I) Cover-Bab1_F1081201038.pdf - Published Version Download (699kB)
	Text (F1081201038_KEMAL DARUSSALAM) F1081201038_KEMAL DARUSSALAM.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran example non-example berbantuan media gambar terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas III SD Negeri 06 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan bentuk Quasi-Experimental Design dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing kelas berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik pengukuran dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis dalam bentuk uraian. Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 80,84 dan kelas kontrol sebesar 76,04. Dari hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung (6,295) > ttabel (2,010), maka Ha diterima dan H0 ditolak, ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran example non-example berbantuan media gambar terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa. Untuk menganalisis seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran example non-example berbantuan media gambar terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa, maka digunakan rumus effect size, diperoleh d = 0,72 berdasarkan kriterianya termasuk kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan penerapan model pembelajaran example non-example berbantuan media gambar memberikan pengaruh terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa dengan kategori sedang.

Actions (login required)

View Item