Keterampilan Peserta Didik Menulis Teks Deskripsi pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Kurikulum Merdeka Kelas VII A SMP Negeri 5 Sungai Raya

Linda, Samsinah (2025) Keterampilan Peserta Didik Menulis Teks Deskripsi pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Kurikulum Merdeka Kelas VII A SMP Negeri 5 Sungai Raya. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab I) Cover-Bab1_F1012211019.pdf - Published Version Download (429kB)
	Text (F1012211019_LINDA SAMSINAH) F1012211019_LINDA SAMSINAH.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji masalah umum yang membahas dan menganalisis teks deskripsi yang ditulis oleh peserta didik pada pelajaran Bahasa Indonesia di Kurikulum Merdeka dengan tujuan menganalisis teks deskripsi dari aspek judul, struktur, dan kaidah kebahasaan dari lembar hasil kerja yang sudah dibuat oleh peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Sungai Raya dan berfokus kepada peserta didik kelas VII A. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data penelitian adalah peserta didik kelas VII A. Data dalam penelitian ini adalah hasil tugas peserta didik dalam menulis teks deskripsi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi dokumen. Berdasarkan hasil penelitian dilihat dari aspek judul ditemukan sebanyak 8 orang mendapatkan skor 8, 2 orang mendapatkan skor 7 dengan kriteria penilaian sangat baik. Terdapat 8 orang mendapatkan skor 6, 2 orang mendapatkan skor 5 dengan kriteria penilaian baik. Dilihat dari aspek struktur indikator identifikasi sebanyak 1 orang mendapatkan skor 8, 5 orang mendapatkan skor dengan kriteria penilaian sangat baik. Terdapat 11 orang mendapatkan skor 6 dengan kriteria penilaian baik. Terdapat 2 orang mendapatkan skor 4 dengan kriteria penilaian cukup. Terdapat 1 orang mendapatkan skor 2 dengan kriteria penilaian kurang. Kemudian pada aspek struktur deskripsi bagian sebanyak 2 orang mendapatkan skor 5 dengan kriteria penilaian baik. Terdapat 7 orang mendapatkan skor 4, 3 orang mendapatkan skor 3 dengan kriteria penilaian cukup. Terdapat 8 orang mendapatkan skor 2 dengan kriteria penilaian kurang. Pada struktur kesimpulan/kesan sebanyak 2 orang peserta didik mendapatkan skor 5 dengan kriteria penilaian baik. Terdapat 7 orang peserta didik mendapatkan skor 4, 6 orang peserta didik mendapatkan skor 3 dengan kriteria penilaian cukup. Terdapat 5 orang peserta didik mendapatkan skor 2 dengan kriteria penilaian kurang. Pada aspek kaidah kebahasaan sebanyak 2 orang mendapatkan skor 10 dengan kriteria penilaian sangat baik. Terdapat 6 orang mendapatkan skor 8, 2 orang mendapatkan skor 7 dengan kriteria penilaian baik. Terdapat 2 orang mendapatkan skor 6, 4 orang mendapatkan skor 5, 1 orang mendapatkan skor 4 dengan kriteria penilaian cukup. Terdapat 1 orang mendapatkan skor 3, 2 orang mendapatkan skor 1 dengan kriteria penilaian kurang.

Actions (login required)

View Item