Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi dalam Aplikasi Telegram pada Pembelajaran IPA Materi Tata surya di Kelas VI Sekolah Dasar

Hardiningrum, Esti Dwi (2022) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi dalam Aplikasi Telegram pada Pembelajaran IPA Materi Tata surya di Kelas VI Sekolah Dasar. Tesis thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F2211201006.pdf - Published Version Download (94kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F2211201006.pdf - Published Version Download (223kB)
	Text (Surat Pernyataan) SP_F2211201006.pdf - Published Version Download (140kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F2211201006.pdf - Published Version Download (106kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F2211201006.pdf - Published Version Download (118kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F2211201006.pdf - Published Version Download (107kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F2211201006.pdf - Published Version Download (91kB)
	Text (Bab I) Bab1_F2211201006.pdf - Published Version Download (198kB)
	Text (Bab II) Bab2_F2211201006.pdf - Published Version Download (295kB)
	Text (Bab III) Bab3_F2211201006.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (247kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F2211201006.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (742kB)
	Text (Bab V) Bab5_F2211201006.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (145kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_F2211201006.pdf - Published Version Download (124kB)
	Text (Lampiran) Lamp_F2211201006.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (F2211201006_ESTI DWI HARDININGRUM) F2211201006_ESTI DWI HARDININGRUM.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media video animasi berbasis aplikasi telegram pada pembelajaran IPA di kelas VI Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan Borg and Gall dengan Sembilan langkah pengembangan. Uji coba dilakukan di SD Negeri 19 Sungai Raya pada kelas VI. Instrumen penelitian ini berupa lembar angket validasi dan soal tes. Berdasarkan hasil uji coba dan validasi, produk ini valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil analisis validasi ahli materi, ahli media, respon peserta didik dan guru kelas VI menyatakan produk ini valid dan layak digunakan setelah direvisi. Hasil analisis prestasi belajar peserta didik menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar setelah peserta didik menggunakan produk dalam pembelajaran. Adapun hasil belajar peserta didik setelah menggunakan produk ini yaitu sebanyak 2 peserta didik dengan peningkatan “rendah” 3 peserta didik dengan peningkatan hasil belajar “sedang”, dan 12 peserta didik dengan peningkatan hasil belajar “Tinggi.

Actions (login required)

View Item