Analisis Penerapan Pembelajaran Tematik Di Kelas Rendah Sekolah Dasar Negeri 31 Pontianak Tenggara

Merki, Kornelia (2023) Analisis Penerapan Pembelajaran Tematik Di Kelas Rendah Sekolah Dasar Negeri 31 Pontianak Tenggara. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F1082181044.pdf - Published Version Download (178kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F1082181044.pdf - Published Version Download (438kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F1082181044.pdf - Published Version Download (164kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F1082181044.pdf - Published Version Download (281kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F1082181044.pdf - Published Version Download (166kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F1082181044.pdf - Published Version Download (163kB)
	Text (Bab I) Bab1_F1082181044.pdf - Published Version Download (298kB)
	Text (Bab II) Bab2_F1082181044.pdf - Published Version Download (366kB)
	Text (Bab III) Bab3_F1082181044.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (311kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F1082181044.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (529kB)
	Text (Bab V) Bab5_F1082181044.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (168kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_F1082181044.pdf - Published Version Download (264kB)
	Text (Lampiran) Lamp_F1082181044.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (F1082181044_KORNELIA MERKI) F1082181044_KORNELIA MERKI.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan, permasalahan dan solusi guru kelas rendah dalam tahap perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran tematik di Sekolah Dasar Negeri 31 Pontianak Tenggara. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 3 guru kelas rendah sebagai informan kunci dan kepala sekolah sebagai informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap perencanaan pembelajaran masih terlihat bervariasi. Belum semua RPP menggunakan model RPP tematik. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran tematik, kegiatan pembelajaran di kelas rendah sebagian besar sudah menggunakan model pembelajaran tematik, terlihat materi dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Namun demikian, ada pula yang belum menggunakan model pembelajaran tematik terlihat guru tidak menggunakan alat peraga dalam kegiatan belajar mengajar. Pada tahap penilaian, sudah menggunakan model penilaian tematik. Penilaian hasil belajar yang dilaksanakan oleh semua guru adalah bentuk tes tertulis yang digabung sesuai tema. Pada penilaian proses guru sudah menggunakan model penilaian tematik. Permasalahan dan solusi guru kelas rendah dalam tahap perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran tematik di Sekolah Dasar Negeri 31 Pontianak Tenggara. Permasalahan guru yaitu kurangnya sosialisai mengenai pembelajaran tematik, solusi guru mengatsainya adalah team work dari para guru sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item