Pelaksanaan Pembelajaran Campuran (Blended Learning) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMPN 23 Pontianak Tahun Ajaran 2021/2022

Musyarrofah, Rita (2022) Pelaksanaan Pembelajaran Campuran (Blended Learning) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMPN 23 Pontianak Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F1011181033.pdf - Published Version Download (73kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F1011181033.pdf - Published Version Download (113kB)
	Text (Surat Pernyataan) SP_F1011181033.pdf - Published Version Download (65kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F1011181033.pdf - Published Version Download (112kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F1011181033.pdf - Published Version Download (104kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F1011181033.pdf - Published Version Download (94kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F1011181033.pdf - Published Version Download (63kB)
	Text (Bab I) Bab1_F1011181033.pdf - Published Version Download (154kB)
	Text (Bab II) Bab2_F1011181033.pdf - Published Version Download (267kB)
	Text (Bab III) Bab3_F1011181033.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (170kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F1011181033.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (Bab V) Bab5_F1011181033.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (126kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_F1011181033.pdf - Published Version Download (85kB)
	Text (Lampiran) Lamp_F1011181033.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (621kB)
	Text (F1011181033_MUSYARROFAH) F1011181033_MUSYARROFAH.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pelaksanaan pembelajaran campuran (blended learning) pada masa pandemi. Pelaksanaan pembelajaran pada masa pandemi mengalami banyak perubahan terutama pada alokasi waktu pembelajaran. Selanjutnya masalah yang ada dalam penelitian ini adalah mengenai perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dengan menerapkan pembelajaran campuran (blended learning) dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas VII SMPN 23 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian bersumber dari guru bahasa Indonesia dan siswa kelas VII. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan berdasarkan rumusan masalah yang dibuat. Pertama, pada perencanaan pembelajaran, dalam perencanaan pembelajaran ini RPP yang dibuat guru sudah memenuhi standar karena terdapat bagian pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup pembelajaran yang menjadi komponen RPP. Kedua, pelaksanaan pembelajaran terdapat kesulitan yang dialami guru maupun peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran campuran (blended learning) yaitu, guru kesulitan untuk berinteraksi Karena alokasi waktu yang terbatas, siswa yang tidak memiliki handphone kesulitan dalam mengikuti pembelajaran yang dilakukan secara daring. Ketiga, penilaian pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru adalah penilaian pengetahuan dan keterampilan. Penilaian pengetahuan dilaksanakan di sekolah dan penilaian keterampilan diberikan dalam bentuk tidak utuh yang dikerjakan di rumah dan dikumpulkan pada saat pembelajaran luring.

Actions (login required)

View Item