Deskripsi Pelaksanaan Pendidikan Karakter Jujur Dan Disiplin Bagi Pengajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan

Rochana, Miya Dwi (2023) Deskripsi Pelaksanaan Pendidikan Karakter Jujur Dan Disiplin Bagi Pengajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F1082181026.pdf - Published Version Download (346kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F1082181026.pdf - Published Version Download (198kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F1082181026.pdf - Published Version Download (162kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F1082181026.pdf - Published Version Download (279kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F1082181026.pdf - Published Version Download (169kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F1082181026.pdf - Published Version Download (280kB)
	Text (Bab I) Bab1_F1082181026.pdf - Published Version Download (400kB)
	Text (Bab II) Bab2_F1082181026.pdf - Published Version Download (445kB)
	Text (Bab III) Bab3_F1082181026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (592kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F1082181026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (386kB)
	Text (Bab V) Bab5_F1082181026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (162kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_F1082181026.pdf - Published Version Download (282kB)
	Text (Lampiran) Lamp_F1082181026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (F1082181026_MIYA DWI ROCHANA) F1082181026_MIYA DWI ROCHANA.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin , kendala pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan didislin siswa serta upaya guru dalam mengatasi kendala pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa kelas IV. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan instrument observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin dalam pembelajaran terdapat satu indikator yang belum terlaksana yaitu membentuk kantin kejujuran serta poster tentang kedisiplinan disekolah. Kendala pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa ialah berasal dari factor dalam diri mereka. Upaya guru dalam mengatasi kendala pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin dengan subjek siswa dengan selalu melakukan empat kategori yaitu kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan dan pengkondisian. Kemudian guru juga selalu melakukan diskusi dengan orangtua siswa yang bermasalah dei terlaksananya pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa belum terlaksananya beberapa indikator jujur dan disiplin siswa disebabkan oleh factor dari dalam diri siswa serta lingkungan.

Actions (login required)

View Item