Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Tentang Penjumlahan Dengan Menggunakan Media Kantong Bilangan Di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 13 Toho

Maisah, Maisah (2013) Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Tentang Penjumlahan Dengan Menggunakan Media Kantong Bilangan Di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 13 Toho. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F34210539.pdf - Published Version Download (536kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F34210539-4.pdf - Published Version Download (512kB)
	Text (Surat Penyataan) SP_F34210539-2.pdf - Published Version Download (502kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F34210539-6.pdf - Published Version Download (504kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F34210539-5.pdf - Published Version Download (510kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F34210539-7.pdf - Published Version Download (519kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F34210539-8.pdf - Published Version Download (512kB)
	Text (Bab I) Bab1_F34210539-9.pdf - Published Version Download (526kB)
	Text (Bab II) Bab2_F34210539-10.pdf - Published Version Download (690kB)
	Text (Bab III) Bab3_F34210539-11.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (768kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F34210539-12.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (765kB)
	Text (Bab V) Bab5_F34210539-13.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (508kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dafpus_F34210539-14.pdf - Published Version Download (505kB)

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Pembelajaran Berbantuan Microsoft Office Power Point Siswa Kelas VI SDN 27 Pontianak Utara. Kata Kunci : Meningkatkan Hasil Belajar, Penggunaan Media Pembelajaran Berbantuan Microsoft Office Power Point. Masalah dalam penelitian ini yaitu, “Bagaimanakah rancangan pembelajaran yang menggunakan pembelajaran berbantuan Microsoft Office Power Point sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN 27 Pontianak Utara?, Bagaimanakah kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan media berbantuan Microsoft Office Power Point pada materi luas lingkaran siswa kelas VI SDN 27 Pontianak Utara? Serta Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa setelah guru menggunakan media pembelajaran berbantuan Microsoft Office Power Point pada materi luas lingkaran siswa kelas VI SDN 27 Pontianak Utara?” Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan menggunakan media pembelajaran berbantuan Microsoft Office Power Point dapat meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran maupun hasil belajar siswa kelas VI SDN 27 Pontianak Utara. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas ( PTK ). Subyek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 27 Pontianak Utara sebanyak 20 siswa. Prosedur pengumpulan data antara lain observasi langsung dengan alat pengumpulan data perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : (1 )Terdapat peningkatan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran, yakni dengan lebih mengoptimalkan rencana penggunaan media pembelajaran berbantuan Microsoft Office Power Point. Hal ini dapat dilihat dari skor pada siklus I sebesar 3,61 pada siklus II menjadi 4,00 atau dapat dikatakan sangat baik. (2 )Guru sebagai peneliti memiliki kemampuan dan keterampilan dalam mengajarkan luas lingkaran dengan menggunakan media pembelajaran berbantuan Microsoft Office Power Point di kelas VI SD Negeri 27 Pontianak Utara. Dengan hasil nilai skor pada siklus I 3,77 pada siklus II menjadi 4,00 meningkat sebesar 0,23. (3) Hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 27 Pontianak Utara tentang luas lingkaran dengan menggunakan media pembelajaran berbantuan Microsoft Office Power Pointtampak semakin meningkat. Dengan hasil nilai ketuntasan yang di peroleh siswa pada siklus I 55% dengan nilai rata-rata 55, pada siklus II meningkat menjadi 80% dengan nilai rata rata 76,25 nilai rata-rata meningkat 21,25 dan persentase meningkat sebesar 25%. Berdasarkan penelitian di atas, disarankan (1) guru bisa menerapkan pembelajaran dengan menggunakan media power poin, agar siswa terbiasa belajar dengan menggunakan power point, dan ketenangan siswa pun akan menjadi lebih vi vi Hak Milik UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Tanjungpura Pontianak UNIVERSITAS TANJUNGPURA baik. ( 2 ) agar sekiranya dapat memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya. (3) dapat menerapkannya disekolah yang tentunya dapat disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran itu sendiri. (4) hendaknya menjadi pendidik yang baik yang berguna bagi anak didik kita, dapat menumbuhkan pembelajaran yang menyenangkan bagi murid dan terus berupaya mengembangkan inovasi pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas yang sederhana guna memperbaiki kekurangan-kekurangan yang timbul dari siswa maupun dari guru itu sendiri. vii Hak Milik UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Tanjungpura Pontianak UNIVERSITAS TANJUNGPURA Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Tentang Penjumlahan Dengan Menggunakan Media Kantong Bilangan Di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 13 Toho Berdasarkan hasil refleksi pada semester genap tahun ajaran 2011-2012 lalu, teridentifikasi kekurangan guru dalam merencanakan dan melaksanakan Rencana Pembelajaran, menggunakan buku paket sebagai media pembelajaran atau metode yang tidak sesuai dengan pembelajaran sehingga menyebabkan hasil belajar siswa belum mencapai target atau sesuai dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal pada pembelajaran Matematika yang telah ditentukan yaitu 60. Untuk memperbaiki nilai siswa peneliti menggunakan media kantong bilangan pada pembelajaran Matematika tentang penjumlahan. Maka, masalah umum pada penelitian ini adalah”Apakah dengan menggunakan kantong bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika pada materi penjumlahan dua bilangan dua angka dengan menggunakan media kantong bilangan? Sedangkan tujuan umum dalam penelitian ini adalah “Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Matematika tentang penjumlahan dua bilangan dua angka dengan menggunakan kantong bilangan di kelas I Sekolah Dasar Negeri 13 Toho. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitian tindakan kelas, dan bersifat kolaboratif. Subjek Penelitian yaitu guru dan siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 13 Toho yang berjumlah 17 orang. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data skor kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan nilai hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi langsung dan teknik pengukuran dan alat pengumpul data yaitu lembar observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian yang diperoleh adalah skor kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran pada siklus I total skor 17,57 rata-rata 3,52 dan pada siklus ke II total skor 18,82 rata-rata 3,76, skor kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I total skor31,43 rata-rata 3,14 dan pada siklus ke II total skor 39,44 rata-rata 3,94, dan peningkatan nilai hasil belajar siswa, pada siklus I total skor 1050 rata-rata 61,76 dan pada siklus II total skor 1540 rata-rata 90,58. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media kantong bilangan dapat meningkatkan nilai hasil belajar siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 13 Toho. Hak Milik UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Tanjungpura Pontianak UNIVERSITAS TANJUNGPURA

Actions (login required)

View Item