Pengenalan Konsep Bangun Ruang Melalui Media Benda Konkret Pada Peserta Didik Tunanetra Di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Rasau Jaya

Zuhairia, Anisa (2022) Pengenalan Konsep Bangun Ruang Melalui Media Benda Konkret Pada Peserta Didik Tunanetra Di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Rasau Jaya. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F1041171047.pdf - Published Version Download (121kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F1041171047.pdf - Published Version Download (326kB)
	Text (Surat Pernyataan) SP_F1041171047.pdf - Published Version Download (112kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F1041171047.pdf - Published Version Download (85kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F1041171047.pdf - Published Version Download (115kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F1041171047.pdf - Published Version Download (93kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F1041171047.pdf - Published Version Download (91kB)
	Text (Bab i) Bab1_F1041171047.pdf - Published Version Download (170kB)
	Text (Bab II) Bab2_F1041171047.pdf - Published Version Download (256kB)
	Text (Bab III) Bab3_F1041171047.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (180kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F1041171047.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (251kB)
	Text (Bab V) Bab5_F1041171047.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (131kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_F1041171047.pdf - Published Version Download (110kB)
	Text (Lampiran) Lamp_F1041171047.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (F1041171047_ANISA ZUHAIRIA) F1041171047_ANISA ZUHAIRIA.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan proses pengenalan konsep bangun ruang pada peserta didik tunanetra di SLB Negeri Rasau Jaya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan menginterpretasi data yang di dapat saat proses pembelajaran bangun ruang melalui bantuan media benda konkret. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII. Hasil analisis menunjukkan pengenalan konsep bangun ruang dilakukan dengan tiga tahapan yaitu tahap pendahuluan guru membuka pembelajaran dengan memberi salam, mengecek kehadiran, memberi motivasi dan menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan inti, guru membagikan media konkret kepada peserta didik, menyampaikan materi dan membantu mereka untuk meraba letak dari sifat-sifat yang dijelaskan. Peserta didik diberi kesempatan untuk mencatat materi yang telah dijelaskan dengan tulisan braille. Tahapan penutup guru meminta mereka untuk menyimpulkan materi. Penelitian ini juga menunjukkan adanya peningkahatan rata-rata hasil belajar sebesar 33,33% ketika pembelajaran menggunakan media benda konkret pada peserta didik tunanetra SLB Negeri Rasau Jaya.

Actions (login required)

View Item