Deskripsi Permasalahan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka Kelas V SDN 06 Pontianak Timur

Ma’unah, Ma’unah (2024) Deskripsi Permasalahan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka Kelas V SDN 06 Pontianak Timur. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab1) Cover-Bab1_F1082171057.pdf - Published Version Download (953kB)
	Text (F1082171057_MA'UNAH) F1082171057_MA'UNAH.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif untuk mendeskripsikan permasalahan yang dihadapi guru dalam menerapkan pembelajaran IPAS pada kurikukum merdeka SD N 06 Pontianak Timur. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumenter. Observasi dilaksanakan pada kegiatan belajar mengajar di kelas V dengan mengggunakan metode observasi partisipatif pasif. Informan dipilih menggunakan metode purposive dengan pertimbangan dan tujuan tertentu yaitu guru kelas V. Hasil dari penelitian ini yaitu pada proses perencanaan pembelajaran guru masih kesulitan dalam menentukan metode dan model pembelajaran yang menarik, yang bervariasi, tidak membosankan dan mudah untuk diterapkan bersama peserta didik dan di waktu yang terbatas. Selain itu kesulitan yang dihadapi guru untuk membuat ATP dan Modul ajar yang menarik adalah sulit untuk memanajemen waktu dimana tugas dan tuntutan guru yang banyak menyebabkan guru hanya menyiapkan perencanaan secara garis besar untuk kegiatan belajar pembelajaran yang akan dilaksanakan. Pada pelaksanaan kegiatan belajar mengajar kesulitan yang dihadapi guru diantaranya adalah menejemen waktu, alokasi waktu pembelajaran IPAS yang terbatas menjadi salah satu kendala guru dalam mengatur manajemen waktu kegiatan belajar mengajar. Ketidaksiapan peserta didik untuk belajar akan mempengaruhi keberlangsungan kegiatan dan suasana belajar di kelas, budaya malas membaca di kalangan peserta didik mengakibatkan peserta didik menjadi kurang aktif dalam proses kegiatan belajar mengajar. Faktor lain yang menjadi kendala guru dalam menerapkan pembelajarnan IPAS adalah masih kurangnya pengalaman guru dalam melaksanakan pembelajaran kurikulum merdeka.

Actions (login required)

View Item