Ramona, Ramona (2022) Penerapan Model Pembelajaran Argument Based Science Inquiry (Absi) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Tentang Kalor. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.
![[img]](http://36.95.239.66/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover-Bab I)
Cover-Bab1_F1051151036.pdf - Published Version Download (300kB) |
|
Text (F1051151036_RAMONA)
F1051151036_RAMONA.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kefektifan penerapan model pembelajaran Argument Based Science Inquiry (ABSI) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis tentang kalor. Efektivitas pembelajaran dalam penelitian diukur berdasarkan besar peningkatan keterampilan berpikir kritis dan observasi keterlaksanaan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental dengan design one group pretest posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 5 yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Keterampilan berpikir kritis diukur menggunakan 8 instrumen tes uraian. Observasi dilakukan dengan mengamati aktivitas guru selama pembelajaran. Hasil penelitian yang diperoleh diantaranya: 1) Keterampilan berpikir kritis sebelum pembelajaran (pretest) dengan persentase sebesar 41% tergolong cukup dan mengalami peningkatan setelah pembelajaran menjadi 75% tergolong baik. 2) Hasil uji t dependent sample diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 , kurang dari α/2 (0,025 ) yang menunjukkan terdapat peningkatan secara signifikan pada keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran ABSI. Selain itu, diperoleh nilai gain ternormalisasi sebesar 0,57 yang tergolong sedang. 3) Keterlaksanaan pembelajaran ABSI sebesar 100% tergolong sangat baik. Penerapan model pembelajaran ABSI dapat menjadi salah satu alternatif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||
| Subjects: | 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus | ||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika S1 | ||||||
| Depositing User: | Rudiarti Rudiarti | ||||||
| Date Deposited: | 19 Nov 2025 07:35 | ||||||
| Last Modified: | 19 Nov 2025 07:35 | ||||||
| URI: | http://36.95.239.66/id/eprint/3987 |
Actions (login required)
 |
View Item |
