Hubungan Keaktifan Belajar Dengan Capaian Evaluasi Kognitif Peserta Didik Pada Materi Akuntasi Perusahaan Jasa Kelas XII Di MA Darul Hidayah Rasau Jaya

Habibullah, Habibullah (2023) Hubungan Keaktifan Belajar Dengan Capaian Evaluasi Kognitif Peserta Didik Pada Materi Akuntasi Perusahaan Jasa Kelas XII Di MA Darul Hidayah Rasau Jaya. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab I) Cover-Bab1_F1032161020.pdf - Published Version Download (532kB)
	Text (F1032161020_HABIBULLAH) F1032161020_HABIBULLAH.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali “keaktifan Belajar peserta didik dengan capaian evaluasi kognitif peserta didik pada materi akuntasi perusahaan jasa dikelas XII MA Darul Hidayah”. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan bentuk penelitian hubungan atau korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket,interview tidak struktur dan documenter. Adapun alat yang diugunakan dalam pengambilan data yaitu dengan cara menyebarkan lembar angket dan pengambilan dokumentasi. Sampel yang digunakan teknikk sampling jenuh dengan melibatkan seluruh koresponden.. dalam penelitian ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara keaktifan belajar dengan capaian evaluasi kognitif peserta didik yang di tunjukkan koefesien korelasi 0.800. sedangkan koefesien determinasi dalam penelitian ini menunjukkan hubungan yang sangat signifikan antara keaktifan belajar sebagai variabel X dengan capaian kognitif sebagai variabel Y yaitu sebesar 0.722 Sedangkan perhitungan korelasi lenier di peroleh persamaan Y=16.668+0.149 yang artinya nilai konstanta sebesar 16.668. Jika keaktifan belajar peserta didik bernilai 0, maka keaktifan belajar sebesar 0.149 yang berarti meningkatkan keaktifan belajar sebesar 1 maka akan meningkatkan capaian evaluasi kognitif sebesar 14.9%

Actions (login required)

View Item