Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Mata Kuliah Akuntansi Dengan Pembelajaran Daring Di Era Covid-19

Sari, Manda Rupita Septya (2022) Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Mata Kuliah Akuntansi Dengan Pembelajaran Daring Di Era Covid-19. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab I) Cover-Bab1_B1032161008.pdf - Published Version Download (519kB)
	Text (B1032161008_MANDA RUPITA SEPTYA SARI) B1032161008_MANDA RUPITA SEPTYA SARI.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Tanjungpura terhadap mata kuliah akuntansi dengan pembelajaran daring di era covid-19 ini serta kendala yang terdapat dalam proses pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penelitian kualitatif dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasikan obyek sesuai dengan apa adanya. Sumber data dan fakta diperoleh dari penelitian ini adalah data primer dan sekunder. Teknik dalam pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan wawancara dan kuesioner. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Strata 1 Program Studi Akuntansi. Sedangkan sampel dalam penelitian ini sebanyak 27 mahasiswa Strata 1 Program Studi Akuntansi. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner, pedoman wawancara, dan pedoman observasi. Kemudian peneliti juga menggunakan keabsahan data yang tediri dari triangulasi dan member check. Setelah melakukan teknik keabsahan data peneliti selanjutnya menganalisis data. Adapun teknik analisis data pada penelitian terdiri dari reduksi data, penyajian data, serta kesimpulan dan verifikasi. Mayoritas mahasiswa memiliki persepsi negatif terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah akuntansi. Hal ini dikarenakan mayoritas mahasiswa kurang memahami materi pembelajaran daring yang disampaikan, cara penyampaian materi mata kuliah akuntansi yang dianggap kurang menarik serta pendapat mahasiswa mengenai pembelajaran daring yang dianggap kurang efektif. Kemudian kendala-kendala yang dihadapi saat pembelajaran daring adalah sinyal yang kurang kuat untuk mengakses materi pada saat pembelajaran daring, banyak menghabisakan kuota internet, dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan oleh dosen kurang maksimal diterima.

Actions (login required)

View Item