Peran Guru Ppkn Dalam Mengembangkan Kedisiplinan Peserta Didik Sma Taman Mulia Kuburaya Pada Pembelajaran Daring

Riani, Devia (2023) Peran Guru Ppkn Dalam Mengembangkan Kedisiplinan Peserta Didik Sma Taman Mulia Kuburaya Pada Pembelajaran Daring. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F1221171026.pdf - Published Version Download (141kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F1221171026.pdf - Published Version Download (265kB)
	Text (Surat Pernyataan) SP_F1221171026.pdf - Published Version Download (142kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F1221171026.pdf - Published Version Download (121kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F1221171026.pdf - Published Version Download (125kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F1221171026.pdf - Published Version Download (106kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F1221171026.pdf - Published Version Download (86kB)
	Text (Bab I) Bab1_F1221171026.pdf - Published Version Download (175kB)
	Text (Bab II) Bab2_F1221171026.pdf - Published Version Download (223kB)
	Text (Bab III) Bab3_F1221171026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (170kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F1221171026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (360kB)
	Text (Bab V) Bab5_F1221171026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (141kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_F1221171026.pdf - Published Version Download (129kB)
	Text (Lampiran) Lamp_F1221171026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (F1221171026_DEVIA RIANI) F1221171026_DEVIA RIANI.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui, “Peran Guru PPKn Dalam Mengembangkan Kedisiplinan Peserta didik SMA Taman Mulia Kuburaya Pada Pembelajaran Daring”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan subjek yaitu, guru PPKn, waka kepeserta didikan, guru BK, dan peserta didik SMA Taman Mulia kelas XII IPS 1 putra putri yang berjumlah 5 orang sebagai sampel karena pada saat penelitian dilakukan peserta didik yang datang ke sekolah hanya berjumlah 5 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, pedoman observasi dan alat dokumentasi. Teknik analisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta pengambilan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik, triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan kedisiplinan peserta didik pada pembelajaran daring yaitu, peserta didik sering tidak mengumpulkan tugas, terlambat masuk jam pelajaran, tidak masuk jam pelajaran, dan sering tidak mengisi absensi. Peran guru PPKn dalam mengembangkan kedisiplinan peserta didik pada pembelajaran daring yaitu, guru sebagai pembimbing, guru sebagai teladan, dan guru sebagai motivator. Hambatan yang dihadapi guru PPKn dalam mengembangkan kedisiplinan peserta didik yaitu, faktor dari diri sendiri, faktor dari lingkungan tempat tinggal, dan faktor keluarga. Upaya yang dilakukan guru PPKn untuk mengatasi hambatan kedisiplinan peserta didik pada pembelajaran daring yaitu: membimbing dan menasehati peserta didik dan berkomunikasi baik dengan peserta didik

Actions (login required)

View Item