Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Kunyit Kabupaten Pontianak

Aisyah, Nurhalena (2013) Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Kunyit Kabupaten Pontianak. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F34211355.pdf - Published Version Download (534kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F34211355-2.pdf - Published Version Download (468kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F34211355-4.pdf - Published Version Download (465kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F34211355-5.pdf - Published Version Download (470kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F34211355-6.pdf - Published Version Download (492kB)
	Text (Bab I) Bab1_F34211355-7.pdf - Published Version Download (512kB)
	Text (Bab II) Bab2_F34211355-8.pdf - Published Version Download (516kB)
	Text (Bab III) Bab3_F34211355-9.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (556kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F34211355-10.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (629kB)
	Text (Bab V) Bab5_F34211355-11.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (465kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dafpus_F34211355-12.pdf - Published Version Download (468kB)

Abstract

Bagaimanakah peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode bermain peran,kelas lV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Kunyit? Bagaimanakah peningkatan aktivitas fisik dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas lV Sungai Kunyit? Bagaimanakah peningkatan aktivitas mental dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas lV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Kunyit? Bagaimanakah peningkatan aktivitas emosional dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas lV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Kunyit? Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas terhadap20 siswa kelas lV.Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Kunyit.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada siswa kelas lV SDN 12 Sungai Kunyit Kabupaten Pontianak semester ll tahun ajran 2012/2013 dilaksanakan di dalam kelas,sebanyak dua siklus. Pada setiap siklus dilaksanakan satu kali pertemuan. Teknik pengupul data yang digunakan yaitu obserpasi langsung dengan alat lembar observasi untuk siswa kemudian data diperoleh direduksi,disajikan dan disimpulkan. Langkah-langkah bermain peran:1)guru membagi kelompok kecil dari 20 siswa menjadi 5 kelompok yang terdiri dari 4 orang. 2)Guru memberi pengarahan sebelum siswa berperan. 3)Setiap kelompok diberi waktu 10 menit,sebelum berperan memperkenalkan diri terlebih dahulu.4)Pengamat memperhatikan siswa sambil menilai lembar observasi.5)Guru memberi penguatan setip siswa.6)Guru dan pengamat berkolaborasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas pembelajaran IPS dengan menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas lV SDN 12 Sungai Kunyit yaitu pada aktivitas fisik dari sebelum siklus l ke siklus ll sebesar 46,67%.meningkat menjadi 80%. Pada aktivitas mental dari sebelum siklus l ke siklus ll sebesar 30%.meningkat menjadi 90%. Pada aktivitas emosional dari sebelum siklus l ke siklus ll sebesar 20%,meningakat menjadi 90% Semula siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran, menjadi lebih aktif karena mereka senang terhadap pembelajaran bermain peran.

Actions (login required)

View Item