Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Isi Cerita Menggunakan Media Gambar Pada Murid Kelas V Di Sekolah Dasar Negeri 08 Toho

Margaretha, Margaretha (2013) Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Isi Cerita Menggunakan Media Gambar Pada Murid Kelas V Di Sekolah Dasar Negeri 08 Toho. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F34211330.pdf - Published Version Download (521kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F34211330-2.pdf - Published Version Download (602kB)
	Text (Surat pernyataan) SP_F34211330-3.pdf - Published Version Download (536kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F34211330-7.pdf - Published Version Download (547kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F34211330-4.pdf - Published Version Download (528kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F34211330-5.pdf - Published Version Download (528kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F34211330-6.pdf - Published Version Download (526kB)
	Text (Bab I) Bab1_F34211330-8.pdf - Published Version Download (544kB)
	Text (Bab II) Bab2_F34211330-9.pdf - Published Version Download (622kB)
	Text (Bab III) Bab3_F34211330-10.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (555kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F34211330-11.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (626kB)
	Text (Bab V) Bab5_F34211330-12.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (512kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dafpus_F34211330-13.pdf - Published Version Download (549kB)

Abstract

Untuk menjawab sub masalah penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Rancangan pelaksanaan pembelajaran bahasa indonesia kelas V telah dirancang sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan/Silabus dan Permendiknas No 41 th. 2007. Proses pembelajaran Bahasa Indonesia berlangsung lancar, di samping mengacu pada rancangan pembelajaran (RPP) dan permen nomor 41 tahun 2005, pembelajaran berbasis konstektual dimana murid yang aktif belajar untuk mencari dan menemukan, mengolah, memecahkan permasalahan yang dihadapi dalam kelas. Pembelajaran menunjukan kegiatan yang dinamis, dialogis dan menyenangkan murid. Kegiatan pembelajaran menunjukkan secara phisik murid tampak gembira, mau berdiskusi dalam kelompok belajar, sharing informasi. Hasil pengamatan peningkatan aktivitas mental murid pada pembelajaran yaitu rata-rata 65,56% pada siklus I meningkat menjadi 73,70% pada siklus II. Hasil pengamatan peningkatan aktivitas emosional peserta didik pada pembelajaran bahasa indonesia dengan menggunakan media gambar di kelas V sekolah dasar negeri 08 Toho, murid tampak gembira dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan rancangan penelitian tindakan kelas sedangkan bentuk penelitiannya adalah survei. Subjek dalam penelitian ini murid kelas V SD Negeri 08 Toho yang berjumlah 27 orang dan guru (peneliti) yang mengajar dikelas V Sekolah Dasar Negeri 08 Toho. Teknik data yaitu teknik observasi langsung sedangkan alat pengumpul data yang digunakan checklist, tehnik studi dokumenter, tehnik pengukuran tertulis, data dianalisis secara kualitatif. Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dirumuskan tercapai sesuai tujuan yang dirumuskan. Dengan demikian pelaksanaan pembelajaran penelitian dan aktivitas belajar murid menggunakan madia gambar proses pembelajaran bahasa indonesia dikelas kelas V SD Negeri 08 Toho dinyatakan meningkat

Actions (login required)

View Item