Analisis Peserta Didik Yang Memiliki Self-Efficacy Akademik Rendah Pada Pembelajaran Daring Kelas VII SMPN 7 Sui Raa Tahun 2021/2022

Sidik, Ardo Saputra (2022) Analisis Peserta Didik Yang Memiliki Self-Efficacy Akademik Rendah Pada Pembelajaran Daring Kelas VII SMPN 7 Sui Raa Tahun 2021/2022. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F1142181006.pdf - Published Version Download (56kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F1142181006.pdf - Published Version Download (291kB)
	Text (Surat Pernyataan) SP_F1142181006.pdf - Published Version Download (89kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F1142181006.pdf - Published Version Download (8kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F1142181006.pdf - Published Version Download (127kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F1142181006.pdf - Published Version Download (10kB)
	Text (Bab I) Bab1_F1142181006.pdf - Published Version Download (309kB)
	Text (Bab II) Bab2_F1142181006.pdf - Published Version Download (409kB)
	Text (Bab III) Bab3_F1142181006.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (315kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F1142181006.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (311kB)
	Text (Bab V) Bab5_F1142181006.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (185kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_F1142181006.pdf - Published Version Download (309kB)
	Text (Lampiran) Lamp_F1142181006.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (F1142181006_ARDO SAPUTRA SIDIK) F1142181006_ARDO SAPUTRA SIDIK.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengapa self-efficacy akademik rendah dalam pembelajaran daring pada peserta didik. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini Sumber data adalah dua orang peserta didik kelas VII SMPN 7 Sui Raya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dipenelitian adalah wawancara dan angket tertutup serta alat pengumpul datanya adalah peneliti sendiri. Berdasarkan hasil penelitian kedua subjek penelitian memiliki self-efficacy akademik rendah dalam pembelajaran daring. (1) karakteristik peserta didik antara lain tidak yakin dengan kemampuan dirinya, jarang mengikuti pembelajaran daring, tidak sanggup mengerjakan tugas-tugas yang diberikan, dan tidak memahami materi yang disampaikan, (2) Faktor yang mempengaruhi rendahnya self-efficacy akademik antara lain tugas yang diberikan terlalu berlebihan, mudah menyerah, dan kurang percaya diri, (3) Dampak self efficacy akademik rendah antara lain pusing dan tertekan, mendapatkan teguran, ketinggalan materi/pelajaran, mendapatkan nilai yg rendah, dan tidak memenuhi kriteria kenaikan kelas, (4) Upaya guru BK untuk meningkatkan self-efficacy akademik antara lain konseling individual serta melakukan home visit. Disimpulkan dari kedua subjek penelitian bahwa subjek pertama dominan menunjukan faktor yang mempengaruhi rendahnya self efficacy akademiknya ditunjukan dengan ketidak yakinan diri akan kemampuannya dalam mengerjakan tugas yang berlebihan sedangkan subjek kedua ini dominan menunjukan perasaan tidak percaya diri dalam menghadapi permasalahan saat pembelajaran daring.

Actions (login required)

View Item