Pola Komunikasi Guru dalam Mencegah Perilaku Membolos Pada Siswa di MA Al-Ma’arif Parit Bakti Suci 1 Desa Kuala Dua

Maryana, Maryana (2023) Pola Komunikasi Guru dalam Mencegah Perilaku Membolos Pada Siswa di MA Al-Ma’arif Parit Bakti Suci 1 Desa Kuala Dua. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_E1101181026.pdf - Published Version Download (143kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_E1101181026.pdf - Published Version Download (228kB)
	Text (Surat Pernyataan) SP_E1101181026.pdf - Published Version Download (76kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_E1101181026.pdf - Published Version Download (134kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_E1101181026.pdf - Published Version Download (147kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_E1101181026.pdf - Published Version Download (125kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_E1101181026.pdf - Published Version Download (94kB)
	Text (Bab I) Bab1_E1101181026.pdf - Published Version Download (181kB)
	Text (Bab II) Bab2_E1101181026.pdf - Published Version Download (225kB)
	Text (Bab III) Bab3_E1101181026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (190kB)
	Text (Bab IV) Bab4_E1101181026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (372kB)
	Text (Bab V) Bab5_E1101181026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (291kB)
	Text (Bab VI) Bab6_E1101181026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (134kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_E1101181026.pdf - Published Version Download (122kB)
	Text (Lampiran) Lamp_E1101181026.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (753kB)
	Text (E1101181026_MARYANA) E1101181026_MARYANA.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi guru dalam mencegahsiswa membolos kelas XII di MA Al-Ma’arif Parit Bakti Suci 1 Desa Kuala Dua.Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan menggunakanteori Pola Komunikasi Riyadi Iswan, yang terdiri dari pola komunikasi sebagaiaksi (komunikasi satu arah), pola komunikasi sebagai interaksi (komunikasi duaarah), pola komunikasi sebagai transaksi (komunikasi banyak arah). Berdasarkanhasil penelitian, pola komunikasi yang digunakan oleh guru hanya komunikasisatu arah sedangkan pola komunikasi dua arah dan pola komunikasi banyak arahtidak pernah digunakan. Pola komunikasi satu arah yang digunakan guru masihkurang efektif untuk mencegah siswa membolos, karena tidak mendapatkanrespon atau umpan balik dari siswa pada saat guru memberikan arahan dannasehat. Pola komunikasi dua arah tidak pernah digunakan, guru tidak pernahmemberi arahan, bimbingan dan nasehat secara interpersonal atau individualkepada siswa membolos. Pola komunikasi banyak arah juga tidak pernahdigunakan, guru tidak melakukan pengamatan dan pendekatan lebih dalam kepadasiswa membolos untuk mencari informasi terkait permasalahan yang membuatmereka melakukan perilaku membolos secara berulang-ulang. Saran untukpenelitian ini adalah sebaiknya digunakan juga pola komunikasi dua arah danbanyak arah ketika memberi arahan, bimbingan dan nasehat kepada siswamembolos. Agar lebih efektif dan mendapatkan respon atau umpan balik, selainitu agar pencegahan perilaku membolos berjalan lebih baik dan tidak dilakukanberulang-ulang oleh siswa.

Actions (login required)

View Item