Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Problem Posing Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Batu Ampar

Matjang, Matjang (2011) Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Problem Posing Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Batu Ampar. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F04609125.pdf - Published Version Download (511kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F04609125-2.pdf - Published Version Download (495kB)
	Text (Ringkasan Skripsi) Ringkasan Skripsi_F04609125-6.pdf - Published Version Download (483kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F04609125-3.pdf - Published Version Download (485kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F04609125-4.pdf - Published Version Download (488kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F04609125-5.pdf - Published Version Download (487kB)
	Text (Bab I) Bab1_F04609125-7.pdf - Published Version Download (561kB)
	Text (Bab II) Bab2_F04609125-8.pdf - Published Version Download (547kB)
	Text (Bab III) Bab3_F04609125-9.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (661kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F04609125-10.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (866kB)
	Text (Bab V) Bab5_F04609125-11.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (505kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dafpus_F04609125-12.pdf - Published Version Download (484kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar MatematikaMelalui Problem Posing Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Batu Ampar”.Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah peningkatan aktivitas belajarmatematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batu Ampar melalui pendekatanproblem posing? Bagaimanakah Peningkatan belajar matematika sisa kelas VIIISMP Negeri 2 Batu Ampar melalui pendekatan pembelajaran problem posing?Kurangnya aktivitas dan rendahnya hasil belajar siswa disebabkan karena gurumasih menggunakan pendekatan pembelajaran yang konvensional, bersifatmonoton dan terpaku pada bahan ajar yang ada pada buku teks. Jadi siswacenderung sebagai pendengar dan pencatat.Untuk mengatasi masalah ini peneliti menerapkan pendekatan pembelajaranproblem posing pada saat menyampaikan materi ajar. Problem posing digunakankarena dengan pendekatan ini diharapkan dapat memberi kesempatan siswa untukterlibat aktif saat proses pembelajaran, karena pada prinsipnya problem posingmenekankan aktivitas siswa dalam mengajukan masalah atau soal-soal dari bahanyang diajarkan oleh guru.Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, tiap siklus dilakukan duakali pertemuan. Setelah dilaksanakan siklus I dan siklus II ternyata hasil belajarsiswa cukup menunjukkan peningkatan yang signifikan. Pada siklus I nilai rataratasiswa mencapai 57,3 dan pada siklus II nilai rata-rata siswa mencapai 62,1.Tampak terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dibandingkan setelah diberikantindakan yaitu nilai rata-rata siswa hanya 48,4 dengan ketuntasan minimal 55.Nilai ketuntasan siklus II dan siklus II juga meningkat, yakni 61,8% pada siklus Idan 73,5 pada siklus II dengan indikator kinerja tindakan 70% atau lebih.Dengan demikian, melalui pendekatan pembelajaran problem posing,aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batu Ampardapat ditingkatkan.

Actions (login required)

View Item