Penerapan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Kerjasamad Tanggung Jawab Dalam Program Adiwiyata di Sekolah Dasar 21 Pontianak Utara

Ratih, Ratih (2025) Penerapan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Kerjasamad Tanggung Jawab Dalam Program Adiwiyata di Sekolah Dasar 21 Pontianak Utara. Tesis thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab1) F2211211023_RATIH SETYORINI.pdf - Published Version Download (4MB)
	Text (F2211211023_RATIH SETYORINI) Cover-Bab1_F2211211023.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan 1) Penerapan pendidikan karakter peduli lingkungan dalam program Adiwiyata 2) Penerapan pendidikan karakter kerjasama dalam programiadiwiyata 3) Penerapan pendidikan karakter tanggungjawab dalam program adiwiyata di Sekolah Dasar Negeri 21 Pontianak Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu Kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik penentuan subjek penelitian menggunakan purposive.Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan metode dokumen. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.Penelitian yang dilaksanakan selama empat kali pertemuan, hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) penerapan pendidikan karakter peduli lingkungan dilaksanakan melalui pembiasaan rutin, spontan, keteladanan, pengkondisian.2) Penerapan pendidikan karakter kerjasama dilaksanakan dengan mengajarkan, keteladanan dan refleksi dan 3) penerapan pendidikan karakter tanggungjawab dilaksanakan melalui memelihara, merawat tanaman, membuang sampah pada tempatnya,membersihkan lingkungan sekolah. Pelaksanakan program adiwiyata di kelas IVA Sekolah Dasar Negeri 21 Pontianak Utara dapat menanamkan karakter peduli lingkungan, kerja sama dan tanggung jawab pada peserta didik di kelas IVA SD Negeri 21 Pontianak Utara Dengan prosentase tertinggi mencapai 100% pada aspek peduli lingkungan. Pada aspek kerja sama mencapai prosentase 81% , kemudian pada aspek tanggung jawab mencapai prosentase 93%. Berdasarkan data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pendidikan karakter peduli lingkungan, kerjasama dan tanggung jawab dapat ditanamkan dalam program adiwiyata.

Actions (login required)

View Item