Pengaruh Permainan Tradisional Tapo’ Pipit Terhadap Capaian Aspek Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Primanda Untan

Nasution, Anggi Sriwahyuni (2024) Pengaruh Permainan Tradisional Tapo’ Pipit Terhadap Capaian Aspek Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Primanda Untan. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

[img] Text (Cover-Bab1)
Cover-Bab1_F1121211023.pdf - Published Version

Download (316kB)
[img] Text (F1121211023_ANGGI SRIWAHYUNI NASUTION)
F1121211023_ANGGI SRIWAHYUNI NASUTION.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan sebagai usaha dalam meningkatkan keterampilan kognitif anak melalui pendekatan pendidikan yang melibatkan permainan tradisional Tapo' Pipit. Riset ini menjadikan anak usia 5 – 6 tahun di TK Primanda Untan sebagai focus utama. Penggunaan permainan tradisional Tapo' Pipit sebagai alat pembelajaran bagi anak usia dini bermaksud untuk memajukan aspek perkembangan kognitif anak melalui metode penelitian kuantitatif (eksperimen pretest dan posttest). Pengumpulan data menggunakan pendekatan eksperimental, yang terdiri dari (1) observasi terhadap perkembangan kognitif anak, (2) pemberian permainan tradisional Tapo' Pipit untuk mengukur pengaruhnya terhadap capaian kognitif anak, dan (3) observasi terhadap pengaruh permainan tradisional Tapo' Pipit terhadap perkembangan kognitif anak. Pengolahan data dilaksanakan dengan teknik statistik Independent Sample T-test. Statistik kemampuan anak sebelum dan setelah perlakuan dinilai menggunakan skala penilaian, dan hasilnya dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS. Capaian penelitian mengindikasikan permainan tradisional Tapo' Pipit memiliki pengaruh positif terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun kelas B1 di TK Primanda Untan. terbukti terdapat peningkatan kemampuan kognitif anak setelah mereka terlibat dalam perlakuan menggunakan permainan tradisional Tapo' Pipit. Permainan ini terbukti mampu meningkatkan potensi anak dalam hal pemecahan masalah, mencermati simbol, dan berpikir logis, sebagaimana diamati pada setiap anak di kelas B1 TK Primanda Untan

Item Type: Thesis (Skripsi)
Creators:
CreatorsNomor Induk Mahasiswa (NIM)Email
Nasution, Anggi SriwahyuniNIMF1121211023UNSPECIFIED
Subjects: 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini S1
Depositing User: Robiatul Adawiyah
Date Deposited: 12 May 2026 04:36
Last Modified: 12 May 2026 04:36
URI: http://36.95.239.66/id/eprint/4950

Actions (login required)

View Item View Item