Pengaruh Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, And Review) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan

Ayu Aprilia, Ayu Aprilia (2025) Pengaruh Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, And Review) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab1) Cover-Bab1_F1081201036.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (F1081201036_AYU APRILIA) F1081201036_AYU APRILIA.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan metode SQ3R terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk quasi eksperimental design dengan desain nonequivalent control group design. Jumlah sampel dalam penelitian ini 64 siswa dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengukuran dan alat pengumpul data adalah tes tertulis berbentuk essay atau uraian. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 75,81 dan rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 56,28. Hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-test diperoleh thitung = 4,80, sedangkan untuk dk (32 + 32 ‒ 2 = 62) dengan taraf signifikan α = 5 % diperoleh ttabel = 1,67 yang berarti thitung > ttabel, maka Ha diterima, ini membuktikan terdapat pengaruh penerapan metode SQ3R terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa. Berdasarkan hasil perhitungan effect size (ES) diperoleh ES = 1,20 yang termasuk kriteria tinggi dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode SQ3R memberikan pengaruh yang positif terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan

Actions (login required)

View Item