Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berintegrasi Teknologi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika pada Siswa Kelas VII SMPN 13 Pontianak

Hanan, Labibah (2025) Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berintegrasi Teknologi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika pada Siswa Kelas VII SMPN 13 Pontianak. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab I) Cover-Bab1_F1042211016.pdf - Published Version Download (644kB)
	Text (F1042211016_HANAN LABIBAH) F1042211016_HANAN LABIBAH.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pembelajaran dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berintegrasi Teknologi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Pada Siswa Kelas VII SMPN 13 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen berupa nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII B dan kelas VII K, masing-masing berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data mencakup tes dan observasi. Alat pengumpulan data terdiri dari tes hasil belajar yang diukur melalui pretest dan posttest serta observasi pembelajaran siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest di kelas eksperimen mencapai 78,23 sedangkan kelas kontrol hanya 69,03. Uji Independent t-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,04, yang menunjukkan bahwa 0,04 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara pemahaman konsep siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta menegaskan pengaruh pembelajaran dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berintegrasi Teknologi. Lebih lanjut, uji effect size menunjukkan nilai sebesar 0,69 yang tergolong dalam kategori sedang menandakan bahwa penerapan pembelajaran dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berintegrasi Teknologi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berintegrasi Teknologi berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran matematika di kelas VII SMPN 13 Pontianak.

Actions (login required)

View Item