Pengembangan E-Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Unsur Senyawa & Campuran

Dalilah, Dalilah (2025) Pengembangan E-Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Unsur Senyawa & Campuran. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab I) Cover-Bab1_F1061211009.pdf - Published Version Download (483kB)
	Text (F1061211009_DALILAH) F1061211009_DALILAH.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (14MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan E-Modul Ajar berbasis PBL pada materi unsur, senyawa dan campuran menurut ahli, respon guru dan respon peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang merujuk pada model ADDIE. Subjek penelitian ini terdiri dari guru dan peserta didik di SMPN 10 Pontianak. Teknik pengumpulan data berupa komunikasi tidak langsung. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam bentuk lembar penilaian kelayakan, angket respon guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul ajar yang dikembangkan memperoleh kelayakan oleh ahli grafika dengan koefisien sebesar 1.00 kategori sangat layak, ahli bahasa sebesar 0.83 kategori sangat layak dan ahli materi sebesar 1.00 kategori sangat layak, adapun rata-rata koefisien ketiga ahli tersebut memperoleh nilai sebesar 0,94 dengan kategori sangat layak. Selain itu, uji respon guru dan peserta didik terhadap E-Modul ajar pada aspek media memperoleh hasil persentase sebesar 92% dan 85% dengan kategori sangat baik, aspek materi memperoleh persentase sebesar 85% dan 83% dengan kategori sangat baik. Kemudian pada aspek manfaat memperoleh persentase sebesar 86% dan 85% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa E-Modul Ajar ini layak diuji cobakan.

Actions (login required)

View Item