Pengaruh Pembelajaran Daring Dengan Aplikasi Quizizz Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 3 Sungai Kakap

Purwanti, Ajeng (2022) Pengaruh Pembelajaran Daring Dengan Aplikasi Quizizz Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 3 Sungai Kakap. Tesis thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab I) Cover-Bab1_F2191191006.pdf - Published Version Download (572kB)
	Text (F2191191006_AJENG PURWANTI) F2191191006_AJENG PURWANTI.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengaruh Penerapan Pembelajaran Online Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Sungai Kakap. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran online terhadap motivasi belajar siswa kelas XI ekonomi IPS SMA Negeri 3 Sungai Kakap (2) untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran online terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI ekonomi. IPS di SMA Negeri 3 Sungai Kakap (3) Untuk mengetahui aktivitas siswa selama proses pembelajaran online di kelas XI ekonomi IPS di SMA Negeri 3 Sungai Kakap. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif berupa penelitian expost facto. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dengan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas pembelajaran online menggunakan aplikasi quizizz cukup aktif dengan persentase aktif sebesar 37,36%. Sedangkan untuk motivasi belajar siswa dengan pembelajaran online juga cukup aktif dengan persentase 36,98%. sedangkan hasil belajar siswa selama pembelajaran online cukup rendah, karena rata-rata hasil belajar yang diperoleh pada mata pelajaran ekonomi adalah 59,32. Adapun pengaruh pembelajaran online terhadap hasil belajar terdapat pengaruh aktivitas pembelajaran online terhadap hasil belajar siswa dengan hasil perhitungan regresi Freg > Ftabel = 2,01 > 1,5343 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Selanjutnya pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa dikategorikan cukup signifikan, dimana dari perhitungan regresi Freg > Ftabel = 4,74 > 2,20 dimana Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran online berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item