Tingkat Pencapaian Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun melalui Permainan Tradisional “Tapo’ Pipit” Di TK Primanda Untan Pontianak

Devianti, Diana (2024) Tingkat Pencapaian Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun melalui Permainan Tradisional “Tapo’ Pipit” Di TK Primanda Untan Pontianak. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab I) Cover-Bab1_F1122211019.pdf - Published Version Download (650kB)
	Text (F1122211019_DIANA DEVIANTI) F1122211019_DIANA DEVIANTI.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Perkembangan sosial emosional merupakan suatu peningkatan pencapaian perkembangan pada anak yang perlu selalu diasah, salah satunya melalui permainan tradisional. Bermain merupakan dunia bagi anak-anak, terutama anak usia dini. Permaianan Tradisional seperti Tapo’ Pipit bisa dijadikan media bermain yang menyenangkan bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana perkembangan aspek sosial emosional anak usia 5-6 tahun dengan bermain permainan tradisional Tapo’ Pipit. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik analisis deskriptif kuantitaif dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata pada setiap indikator perkembangan sosial emosional tersebut ialah pada indikator mengerti diri sendiri sebesar 40,5, indikator membangun interaksi sosial sebesar 40,8, indikator empati sebesar 39,7 dan pada indikator bertanggung jawab sebesar 42,6. Kemudian, adapun hasil pencapaian aspek perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Primanda Untan Pontianak melalui bermain Tapo’ Pipit menunjukan hasil yaitu, sebesar 91% pada kategori BSH (berkembang sesuai harapan) dan 9% pada kategori MB (mulai berkembang). Dari hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional Tapo’ Pipit berhasil dalam mendeskripsikan perkembangan aspek sosial emosional pada anak usia 5-6 tahun di TK Primanda Untan Pontianak.

Actions (login required)

View Item