Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Think Pair Share Berbantuan Powerpoint Pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia di Kelas VII C SMPN 3 Sungai Kakap

Sulistiyowati, Erni (2025) Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Think Pair Share Berbantuan Powerpoint Pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia di Kelas VII C SMPN 3 Sungai Kakap. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover-Bab I) Cover-Bab1_F1071201049.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (F1071201049_ERNI SULISTIYOWATI) F1071201049_ERNI SULISTIYOWATI.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (40MB)

Abstract

Hasil belajar menjadi indikator keberhasilan pembelajaran yang dipengaruhi oleh pemilihan model serta penggunaan media pembelajaran yang mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran dan mengetahui adanya peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan menggunakan model think pair share (TPS) berbantuan powerpoint. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus dengan setiap siklusnya terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Subjek penelitian adalah kelas VIIC SMP Negeri 3 Sungai Kakap berjumlah 32 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan persentase proses keterlaksanaan pembelajaran siklus I sebesar 95,63% dengan kategori sangat baik dan meningkat pada siklus II sebesar 98,75% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar peserta didik pada siklus I sebesar 78,13% dengan nilai rata-rata 81,88 dan pada siklus II menjadi 87,50% dengan nilai rata-rata 87,03. Berdasarkan hasil tersebut, penerapan model TPS berbantuan powerpoint mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia di kelas VIIC SMPN 3 Sungai Kakap.

Actions (login required)

View Item