Penggunaan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Pontianak Timur

Mahmud, Maimunah (2012) Penggunaan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Pontianak Timur. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F34210606.pdf - Published Version Download (516kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F34210606-2.pdf - Published Version Download (529kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F34210606-3.pdf - Published Version Download (497kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F34210606-4.pdf - Published Version Download (505kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F34210606-5.pdf - Published Version Download (508kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain _F34210606-6.pdf - Published Version Download (517kB)
	Text (Bab I) Bab1_F34210606-8.pdf - Published Version Download (608kB)
	Text (Bab II) Bab2_F34210606-9.pdf - Published Version Download (597kB)
	Text (Bab III) Bab3_F34210606-10.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (569kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F34210606-11.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (Bab V) Bab5_F34210606-12.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (501kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dafpus_F34210606-13.pdf - Published Version Download (506kB)

Abstract

Latar belakang penelitian bahwa dalam proses belajar mengajar Matematika di Kelas IV SDN 05 Pontianak Timur peneliti berhadapan dengan beberapa masalah antara lain: a. Sebagian besar peserta didik yang tidak memperhatikan penjelasan guru,b. Acuh ketika guru menjelaskan,c. Tidak membuat catatan,d. Jika disuruh bertanya hanya sedikit peserta didik yang melakukannya.e. Bahkan ada beberapa peserta didik yang melakukan aktivitas lain seperti berbicara dengan teman sebangku, menggangun teman yang lain, f. Pada saat guru mengajukan pertanyaan peserta didikenggan untuk menjawab sehingga proses belajar mengajar hanya berjalan satu arah , suasana belajar terkesan kaku dan membosankan ,akibatnya peserta didik kurang memahami materi pelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh kejelasan penggunaan metode diskusi dalam meningkatkan aktivitas belajar dalam pembelajaran Matematika di Kelas IV SDN 05 Pontianak Timur. Metode penelitian yang digunakan metode diskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas.Teknik alat pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik komunikasi ,dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi siswa, dan lembar guru. Prosedur penelitian sesuai dengan langkah – langkah Penelitian Tindakan Kelas. Dari hasil penelitian perencanaan pembelajaran metode diskusi untuk meningkatkan aktivitas belajar Matematika di Kelas IV SDN 05 Pontianak Timur sudah sesuai dengan langkah – langkah pembelajaran.Hal ini dapat dilihat hasil analisis kemampuan guru dalammenyusun RPP pada siklus dan siklus II meningkat dan pelaksanaan penggunaan metode diskusi untuk meningkatkan aktivitas belajar di kelas IV SDN 05 Pontianak Timur sudah sesuai dengan kegiatan belajar mengajar berbasis pada siswa yang aktif.

Actions (login required)

View Item