Pengembangan E-Modul Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada Materi Hidrolisis Garam untuk Menumbuhkan Keterampilan Pemecahan Masalah Peserta Didik

Pratami, Hutianas Muhar (2022) Pengembangan E-Modul Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada Materi Hidrolisis Garam untuk Menumbuhkan Keterampilan Pemecahan Masalah Peserta Didik. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F1062181007.pdf - Published Version Download (121kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F1062181007.pdf - Published Version Download (271kB)
	Text (Surat Pernyataan) SP_F1062181007.pdf - Published Version Download (84kB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F1062181007.pdf - Published Version Download (84kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F1062181007.pdf - Published Version Download (128kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F1062181007.pdf - Published Version Download (113kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F1062181007.pdf - Published Version Download (110kB)
	Text (Bab I) Bab1_F1062181007.pdf - Published Version Download (177kB)
	Text (Bab II) Bab2_F1062181007.pdf - Published Version Download (169kB)
	Text (Bab III) Bab3_F1062181007.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (178kB)
	Text (Bab IV) Bab4_F1062181007.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (370kB)
	Text (Bab V) Bab5_F1062181007.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (111kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dapus_F1062181007.pdf - Published Version Download (135kB)
	Text (Lampiran) Lamp_F1062181007.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (F1062181007_HUTIANAS MUHAR PRATAMI) F1062181007_HUTIANAS MUHAR PRATAMI.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Pengembangan bahan ajar pada pembelajaran abad 21 diselaraskan dengankemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kurang maksimalnya bahan ajardalam melibatkan berbagai aspek untuk menumbuhkan potensi dan minat belajarberdampak pada rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik.Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan dan respon peserta didikterhadap kepraktisan e-modul berbasis STEM pada materi hidrolisis garam. Jenispenelitian ini ialah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan modelpengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yakni analisis, perencanaan,pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Namun pada penelitian inidilaksanakan sampai pengembangan. Teknik pengumpulan data menggunakanteknik pengukuran dan komunikasi tidak langsung. Instrumen yang digunakanberupa lembar kelayakan ahli dan angket respon peserta didik. Uji kelayakan ahlidilakukan oleh masing-masing dua orang ahli pada tiap aspek yakni materi,bahasa dan kegrafikan. Pada uji kelompok kecil dan uji lapangan masing-masingmelibatkan delapan dan 32 orang peserta didik. Hasil penilaian kelayakan paraahli diukur menggunakan rumus Gregory menunjukkan nilai validitas sebesar1,00 dengan kriteria sangat tingi. Hasil uji kelompok kecil sebesar 83% dan 87%dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa e-modulyang dibuat sangat layak dan praktis digunakan oleh peserta didik.

Actions (login required)

View Item