Studi Komparasi Hasil Belajar Siswa Yang Diajarkan Dengan Cara Bersusun Pendek dan Kalkulator Ajaib Pada Materi Perkalian di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Timur

Masni, Masni (2013) Studi Komparasi Hasil Belajar Siswa Yang Diajarkan Dengan Cara Bersusun Pendek dan Kalkulator Ajaib Pada Materi Perkalian di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Timur. Skripsi thesis, Universitas Tanjungpura.

	Text (Cover) Cover_F37008013.pdf - Published Version Download (538kB)
	Text (Yuridis) Yuridis_F37008013-2.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Abstrak) Abstrak_F37008013-4.pdf - Published Version Download (602kB)
	Text (Kata Pengantar) Kapeng_F37008013-3.pdf - Published Version Download (590kB)
	Text (Daftar Isi) Dafis_F37008013-5.pdf - Published Version Download (596kB)
	Text (Daftar Lain) Daflain_F37008013-6.pdf - Published Version Download (581kB)
	Text (Bab I) Bab1_F37008013-7.pdf - Published Version Download (569kB)
	Text (Bab II) Bab2_F37008013-8.pdf - Published Version Download (754kB)
	Text (Bab III) Bab3_F37008013.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (851kB)
	Text (Bab IV) Bab4I_F37008013-2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (725kB)
	Text (Bab V) Bab5_F37008013-3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (580kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dafpus_F37008013-4.pdf - Published Version Download (533kB)

Abstract

Kata Kunci: Studi Komparasi, Hasil Belajar, Cara Bersusun Pendek, Kalkulator Ajaib.Masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan cara bersusun pendek dan kalkulator ajaib pada materi perkalian di kelas IV SDN 16 Pontianak Timur”. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi dan kejelasan tentang : (1) Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan cara bersusun pendek pada materi perkalian, (2) Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan kalkulator Ajaib pada materi perkalian, (3) Perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan cara bersusun pendek dan yang diajarkan dengan kalkulator ajaib pada materi perkalian.Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian The Nonequivalent Control Group Design yang digambarkan sebagai berikut:GroupPre-testTreatmentPost-testET1X1T2KT1X2T2Populasi dalam penelitian ini adalah Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Timur, sedangkan populasi siswa dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 16 Pontianak Timur. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A (kelas eksperimen) dan kelas IV B (kelas kontrol) SDN 16 Pontianak Timur tahun ajaran 2012/2013. Alat pengumpul data berupa tes hasil belajar siswa yang berbentuk essay dengan jumlah 10 soal yang telah dikonsultasikan dengan guru kelas dan dosen pembimbing.Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol 69,50 dan rata-rata hasil post-test kelas eksperimen 82,13, diperoleh thitung data post-test sebesar 3,578 dan ttabel (α = 5% dan dk = 58) sebesar 2,002, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan kalkulator ajaib (kelas eksperimen) dan data yang diajar dengan cara bersusun pendek (kelas kontrol).

Actions (login required)

View Item